Վայրը- Արատեսի դպրական կենտրոն
Ժամանակահատվածը- շուրջտարյա
Մասնակիցներ- 9-րդ դասարանի կրթական ծրագրի սովորողներ
9-րդ դասարանի համար, որպես մասնագիտական կողմնորոշման ծրագիր, շատ կարևոր է Բնագիտության՝ հատկապես ֆիզիկական և իմիական երևույթների ուսումնասիրությունը բնական միջավայրում։ Ուսումնասիրելով ֆիզիկական և քիմիական երևույթների տեսական մասը, կփորձենք ստացած գիտելիքները շրջակա միջավայրում տեսանելի դարձնել։ Այս անգամ մեր ուսումնասիրության թիրախը Արատեսի դպրական կենտրոն է։
Նպատակը․
- ուսումնահայրենագիտական ճամփորդություն-ճամբար Արատեսի դպրական կենտրոնում
- Ֆիզիկական և քիմիական երևույթների ուսումնասիրությունը բնական միջավայրում
Ընթացքը
Արատեսի դպրական կենտրոնը հանդիսանալու է մեր ուսումնասիրության գլխավոր օբյեկտը։ Հետազոտության հիմնական թեմաներն են․
- ՆԱԽԱԳԻԾ՝ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ՃԱՌԱԳԱՅԹՈՒՄԱՅԻՆ ՄՈՆԻՏՈՐԻՆԳԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ
- հողերի տիպերը, ըստ բարձրության
- բուսական և կնդանական աշխարհը
- էկոլոգիական հիմնախնդիրների ուսումնասիրություն
- Գետերի աշխատանքը/ Արատես գետ
- ներկայացնել գետերի սնման ռեժիմները,
- պատկերացում կազմել գետային ցանցի խտություն, անկում, թեքություն, ծախս հասկացությունների մասին
- գետի խտության, անկման, թեքության, ծախսի որոշում
- գետերի էկոլոգիական հիմնախնդիրների ուսումնասիրություն
- Տեղանքի կողմորոշում տարբեր աղբյուրների միջոցով
- կողմնացույցի
- տեղագրական քարտեզների
- էլեկտրոնային քարտեզների
- էլեկտրոնային ծրագրերի
- Տեղանքում կողմնորոշվել առանց կողմնացույցը և այլ միջոցներով
Ամփոփում- ամբողջ աշխատանքը տեսագրվում է, և ստեղծվում է պատրաստի ուսումնական նյութ։
Գոհար Իսկանդարյան 