Ավագ դպրոցում հետազոտական աշխատանքներն 2022-2023 ուսումանական տարվա և ուսումնական ծրագրի կարևոր մասն են կազմել:Հետազոտական աշխատանքներն օգնել են
- Սովորողներին զարգացնել քննադատական մտածողության հմտությունները, նրանք վերլուծել և մեկնաբանել են իրենց գտած տեղեկատվությունը, գործնական և փորձնական հմտություններ և կարողություններ, եզրակացություններ արել , տրամաբանական փաստարկներ արել՝ հիմնվելով ապացույցների վրա
- Զարգացնել ինքնուրույն ուսուցման հմտությունները, քանի որ նրանցից պահանջվում էր բացահայտել հետազոտական թեմաները, հավաքել տվյալներ և ինքնուրույն եզրակացություններ անել:
- Սովորողներին տվել է փորձ և հմտություններ բարձրագույն կրթական հաստատություններում ավելի վստահ լինելու համար:
3 սովորող կատարել են իրենց առաջարկած թեմաները՝
«Ներքին Այրման Շարժիչ»
«Սև խոռոչների տեսություններ»
«Սև խոռոչներ»
12-րդ դասարանի սովորողներից հանրային պաշտպանություն են ունեցել 1,
- Մարկ Միկաիլ 12-րդ դասարան«Ներքին Այրման Շարժիչ»
11-րդ դասարանի սովորողներից հանրային պաշտպանություն են ունեցել 5
- Վահե Քոսակյան 11-րդ դասարան «Մագնիսական դաշտի կիրառումը գիտության, տեխնիկայի և բժշկության մեջ»
- Ալբերտ Զախրաբեկյան 11-րդ դասարան «Մագնիսական դաշտի կիրառումը գիտության, տեխնիկայի և բժշկության մեջ»
- Տիգրան Հարությունյան 11-րդ դասարան «Սև խոռոչների տեսություններ»
- Հրայր Հովսեփյան 11-րդ դասարան «Սև խոռոչներ»
- Հայկ Ղազարյան 11-րդ դասարան «Օպտիկական խաբկանք»
11-րդ դասարանի 2 սովորող հրապարակել է աշխատանքը, սակայն հանրային պաշտպանություն չի ունեցել, դժվարացան հաղթահարել հանրայնացման բարդույթը։
Սարգիս Խաչատրյան 11-րդ դասարան «Ինչպես խնայել էլեկտրաէներգիան»
Տիգրան Շահվերդյան 11-րդ դասարան «Ինչպես խնայել էլեկտրաէներգիան»
Դիտարկումներ մյուս տարվա համար
- ընտրել այնպիսի թեմաներ, որոնց մեջ վերլուծական և գործնական և փորձնական աշխատանքը շատ լինի
- փորձել համեմատականներ գտնել և անդրադառնալ նաև հայկական իրականությանը
- սահմանանել սովորղների առավելագույն թիվը
- առաջ բերել սովորողների առաջարկած թեմաները
Գոհար Իսկանդարյան 